O projeto, que leva em consideração os direitos de aprendizagem citados na Base Nacional Comum Curricular – BNCC – (conviver, brincar, participar e explorar), começou após a aluna Isis Wendrell Eleodoro se matricular na unidade. Isis possui uma condição rara chamada surdo-cegueira (não ouve e não enxerga).
Com a chegada da aluna, foi proposto que os demais alunos aprendessem a Língua Brasileira de Sinais, para desenvolver as habilidades comunicacionais da criança e seus pares. As atividades de Libras ocorreram por meio de aulas semanais, de 45 minutos cada, inicialmente na forma remota, em que os alunos aprendiam formas de apresentação, o alfabeto, as cores, os números e canções infantis em Libras.
Segundo a diretora da unidade Roberta Chiari Contatores, as crianças puderam aprender muito mais do que uma forma de comunicação: conseguiram exercitar sua empatia com o próximo.
“Com esse projeto, as crianças aprenderam muito mais do que ‘falar com as mãos’. Elas descobriram que existe outra forma de se comunicar, que ser diferente é normal e que temos de garantir os direitos das pessoas com necessidades especiais. Aprenderam na prática aquilo que não está nos livros, mas que é tão importante para a vida: a empatia, solidariedade e respeito às diferenças”, explica.
Roberta informa que o projeto será levado a todos os alunos matriculados na unidade em 2022, após constatarem o sucesso do projeto aplicado em apenas uma turma.
“Chegou um momento que não era mais a professora que ensinava, eram as próprias crianças que diziam o que queriam aprender. Surpreenderam a todos quando começaram a pesquisar por iniciativa própria novos sinais que aprendiam e ensinavam aos seus colegas, adquirindo assim autonomia e protagonismo no processo de aprendizagem. Com esse sucesso, o projeto será aberto para todas as salas a partir de 2022. Já estamos nos preparando para o próximo ano”, conclui.
